prikaz prve stranice dokumenta Oblikovanje simulacijskih vježbi za studente medicine koji imaju malo iskustva u simulaciji
  Download
PDF 2.72 MB
Scientific paper - Review paper
Oblikovanje simulacijskih vježbi za studente medicine koji imaju malo iskustva u simulaciji
Medicina Fluminensis, 59 (2023), 4; 419-422. https://doi.org/10.21860/medflum2023_309427
Šuper-Petrinjac, Erika

Cite this document

Šuper Petrinjac, E. (2023). Oblikovanje simulacijskih vježbi za studente medicine koji imaju malo iskustva u simulaciji. Medicina Fluminensis, 59. (4), 419-422. doi: 10.21860/medflum2023_309427

Šuper Petrinjac, Erika. "Oblikovanje simulacijskih vježbi za studente medicine koji imaju malo iskustva u simulaciji." Medicina Fluminensis, vol. 59, no. 4, 2023, pp. 419-422. https://doi.org/10.21860/medflum2023_309427

Šuper Petrinjac, Erika. "Oblikovanje simulacijskih vježbi za studente medicine koji imaju malo iskustva u simulaciji." Medicina Fluminensis 59, no. 4 (2023): 419-422. https://doi.org/10.21860/medflum2023_309427

Šuper Petrinjac, E. (2023) 'Oblikovanje simulacijskih vježbi za studente medicine koji imaju malo iskustva u simulaciji', Medicina Fluminensis, 59(4), pp. 419-422. doi: 10.21860/medflum2023_309427

Šuper Petrinjac E. Oblikovanje simulacijskih vježbi za studente medicine koji imaju malo iskustva u simulaciji. Medicina Fluminensis [Internet]. 2023 December 01 [cited 2024 July 12];59(4):419-422. doi: 10.21860/medflum2023_309427

E. Šuper Petrinjac, "Oblikovanje simulacijskih vježbi za studente medicine koji imaju malo iskustva u simulaciji", Medicina Fluminensis, vol. 59, no. 4, pp. 419-422, December 2023. [Online]. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:184:711472. [Accessed: 12 July 2024]

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
Title (croatian)Oblikovanje simulacijskih vježbi za studente medicine koji imaju malo iskustva u simulaciji
Title (english)Designing Classes for Medical Students with Little Experience in Simulation
AuthorErika Šuper-Petrinjac
Author's institutionUniversity of Rijeka
Faculty of Medicine
(Department of Anaesthesiology,reanimatology and Intensive Care)
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		BIOMEDICINE AND HEALTHCARE
Basic Medical Sciences
Abstract (croatian)
Oblikovanje nove nastave izazovan je proces. Zbog promjena u obrazovanju liječnika u Republici Hrvatskoj ukinut je pripravnički staž i napravljene izmjene studijskog programa studija medicine. Katedra za anesteziologiju, reanimatologiju, hitnu i intenzivnu medicinu Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Rijeci time je postala bogatija za kolegij Simulacija kliničkih vještina na šestoj godini studija. Budući da studenti prethodno nisu imali opsežno iskustvo u simulaciji, a istovremeno su imali veliku potrebu da kao liječnici (što će uskoro postati) znaju zbrinuti životno ugroženog bolesnika, razvoj kolegija predstavljao je velik izazov osoblju Katedre, unatoč prethodnom nastavničkom iskustvu. Kolegij je razvijen radom u timu, uzimajući u obzir lokalne posebnosti, manjak simulacijskog iskustva te je formirano pet velikih nastavnih cjelina, a svaka pojedina nastavna cjelina napravljena je kao dio slagalice koja na kraju omogućava uspješno liječenje bolesnika kroz sve korake, primjenjujući tehničke i netehničke vještine. Kolegij se redovito unaprjeđuje manjim izmjenama u svim sferama izvođenja nastave. Opisan je proces razvoja i unaprjeđenja nastave tijekom osam godina.
Abstract (english)
Designing a new course is a challenging process. Due to changes in the educational process for doctors in the Republic of Croatia an internship programme was no longer a part of training. The department of anaesthesiology, resuscitation, emergency and intensive care medicine at the Faculty of Medicine, University of Rijeka was assigned to design and teach a new course – Simulation of clinical skills in the sixth year of study. Since the students did not previously have extensive experience in simulation, and at the same time they expressed the need to know how to manage a critically ill patients as doctors (which they will soon become), the development of the course presented a great challenge to the staff of the Department, despite their previous teaching experience. The course was developed by working in a team, considering local circumstances and the scarcity of students’ simulation experience. 5 large teaching topics were formed, and each individual topic was made a part of a puzzle that ultimately enables the successful treatment of patients through all steps, applying technical and non-technical skills. The course is regularly improved through minor changes in all aspects of it. The process of development and improvement of teaching over eight years is described.
Keywords (croatian)
Keywords (english)
Languagecroatian
Languageenglish
Publication typeScientific paper - Review paper
Publication statusPublished
Peer reviewPeer review
Publication versionPublished version
Journal titleMedicina Fluminensis
Numberingvol. 59, no. 4, pp. 419-422
p-ISSN1847-6864
e-ISSN1848-820X
DOIhttps://doi.org/10.21860/medflum2023_309427
URN:NBNurn:nbn:hr:184:711472
Publication2023-12-01
Document URLhttps://hrcak.srce.hr/309427
Type of resourceText
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-12-05 14:37:47