Priručnik za aktivno učenje u izradi prikaza slučaja kao znanstvenog članka pod naslovom Kako napisati dobar prikaz slučaja? obavezna je literatura za polaznike istoimene radionice, odnosno studente diplomske razine sveučilišnih studija Medicina, ali i za polaznike drugih znanstvenih edukacija, uključujući program cjeloživotnog učenja pod naslovom „Primjenjiva znanost za kliničare“. Osnovna vizija i ideja bila je da u strukturiranom obliku i na zanimljiv način polaznicima pružimo mogućnost za razvijanje kompetencija za izradu prikaza slučaja kao vrste znanstvenog članka koja je u kliničkoj praksi izuzetno vrijedna. Priručnik je izrađen na temelju iskustva autora u pisanju prikaza slučajeva, prevođenju međunarodnih CARE smjernica na hrvatski jezik, kao i višegodišnjem uređivanju časopisa Medicina Fluminensis – službenog znanstveno-stručnog časopisa Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Rijeci i Hrvatskog liječničkog zbora – podružnica Rijeka. Osnovni su ciljevi priručnika i pripadajuće nastave omogućiti stjecanje temeljnih: 1. znanja potrebnih za analitičko razmišljanje o prikazu slučaja 2. vještina pripreme i pisanja prikaza slučaja U skladu s navedenim ciljevima, u ovom priručniku sadržane su brojne vrste zadataka za savladavanje različitih razina znanja (kognitivna domena) i vještina (psihomotorna domena). Nastava se provodi isključivo kroz metode aktivnog učenja, uključujući problemski orijentiranu nastavu (engl. problem-based learning) i projektno orijentiranu nastavu (engl. project-based learning). Tijekom nastave, nastavnici polaznike cijelo vrijeme strukturirano vode kroz zadatke u priručniku, omogućujući samostalan rad, kao i rad u paru i skupini. Na kraju određenih nastavnih jedinica, slijedi strukturirano ponavljanje osnovnih pojmova u obliku sažetih podsjetnika koji se nalaze u Dodatku na kraju priručnika. Nakon dvodnevne edukacije, polaznici pišu prikaz slučaja na temelju stvarnog bolesnika iz kliničke medicine. Sadržaj ovog priručnika i pripadajuće edukacije podijeljen je u tri cjeline: (1) struktura i funkcija prikaza slučaja, (2) smjernice za pisanje prikaza slučaja te (3) feedback radionica na kojoj će polaznici pokazati stečeno znanje i vještine u obliku napisanog prikaza slučaja kao znanstvenog članka, a nastavnici koji sudjeluju u provođenju radionice pružit će im povratne informacije o izvršenim zadacima. Urednica Doc. dr. sc. Nina Pereza, dr. med.